Más de 60 estudiantes crearon videojuegos para acercar mujeres a las carreras tecnológicas
La Game Jam Mujeres Digitales reunió a participantes de programación y tecnología en una experiencia colaborativa centrada en la inclusión dentro de las áreas STEM.
🎮 Una jornada para crear y aprender en equipo
Estudiantes con diferentes recorridos dentro de la programación y la tecnología participaron de una experiencia destinada a ampliar la presencia de mujeres en el mundo digital.
La nueva edición de la Game Jam Mujeres Digitales convocó a más de 60 alumnas de la Agencia de Habilidades para el Futuro.
La propuesta consistió en diseñar videojuegos de manera colaborativa, utilizando esta actividad como una puerta de entrada a las carreras vinculadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática.
Dos encuentros con una instancia presencial
La actividad se desarrolló durante dos jornadas, una virtual y otra presencial.
El encuentro final se realizó el 17 de julio en el Centro de Simulación de la Ciudad.
Durante esa instancia, las participantes trabajaron en grupos para transformar una idea inicial en una propuesta de videojuego.
👩💻 Personajes, historias y desafíos digitales
Cada equipo tuvo que definir los personajes, la historia, las mecánicas y los desafíos que formarían parte de su creación.
El proceso contó con la orientación de instructoras especializadas, que acompañaron a las estudiantes durante las distintas etapas del desarrollo.
Además de trabajar sobre la idea general, los grupos aprendieron a organizar tareas y tomar decisiones en conjunto.
Herramientas para desarrollar videojuegos
Las participantes se acercaron a herramientas como Unity y conocieron diferentes pasos necesarios para producir un videojuego.
La experiencia permitió combinar conocimientos técnicos con la creatividad necesaria para pensar escenarios, reglas y formas de interacción.
También brindó una oportunidad para aplicar contenidos de programación dentro de un proyecto concreto.
🤝 Creatividad y trabajo colaborativo
La Game Jam no se limitó al aprendizaje de herramientas digitales.
Durante la actividad, las estudiantes fortalecieron capacidades relacionadas con la creatividad, la comunicación y el trabajo en equipo.
También reflexionaron sobre el impacto de la tecnología en la inclusión y sobre el lugar que ocupan las mujeres dentro de este sector.
Una puerta hacia las carreras STEM
La propuesta buscó despertar el interés de más mujeres por las áreas conocidas como STEM: ciencia, tecnología, ingeniería y matemática.
El desarrollo de videojuegos funcionó como una forma práctica de conocer estas disciplinas y descubrir posibles recorridos educativos y laborales.
La iniciativa forma parte de las acciones impulsadas por la Agencia de Habilidades para el Futuro para ampliar la participación femenina en los campos tecnológicos desde las primeras etapas de formación.
