La comunidad de la Escuela Quinquela convoca a un abrazo por el cambio de jornada
Docentes y familias cuestionan la posible transformación a jornada completa desde 2025 y advierten sobre una reducción de vacantes, cargos y espacios adecuados para el comedor.
Una decisión que preocupa a la comunidad educativa
La Escuela 9 de La Boca atraviesa días de preocupación después de que sus docentes conocieran la posibilidad de que, desde 2025, el establecimiento deje de funcionar en dos turnos y pase a tener jornada completa.
La comunidad educativa sostiene que el cambio está siendo analizado por el Ministerio de Educación sin una instancia previa de consulta con las familias, los alumnos y los trabajadores de la escuela.
Frente a esta situación, las docentes solicitaron a la supervisión del distrito escolar la apertura de una mesa de diálogo para conocer los alcances de la medida y expresar sus inquietudes.
📅 También convocaron a un abrazo a la escuela para este jueves 29 de agosto a las 12.20, con el pedido de que la voz de la comunidad sea tenida en cuenta antes de avanzar con la modificación.
Advierten por una reducción de vacantes
Actualmente, la escuela primaria tiene una matrícula de 350 alumnos, distribuidos en veinte grados que funcionan durante los turnos mañana y tarde.
Según lo informado por las docentes, el cambio dejaría diez grados dentro de un único turno. Aunque la transformación sería gradual, ya durante el próximo año las vacantes disponibles para primer grado bajarían de 45 a 20.
La reducción genera especial inquietud porque una parte de los estudiantes no vive en La Boca. Cerca de la mitad cruza todos los días desde Isla Maciel para asistir a la institución.
Para esas familias, la Escuela 9 es la única alternativa cercana de jornada simple. Esa modalidad también permite que los chicos participen de actividades como el club de fútbol, la orquesta municipal o el programa Envión.
Qué pasaría con los cargos docentes
La comunidad señala además que la reorganización implicaría una disminución de la cantidad de docentes. El paso de veinte grados a diez dejaría sin cargo a una parte de los maestros y reduciría las posibilidades laborales dentro de la institución.
Las docentes relacionan esta situación con la calidad de la propuesta educativa y sostienen que el cambio no puede evaluarse únicamente desde la extensión del horario escolar.
La escuela no cuenta con un comedor instalado
Otro de los puntos planteados es la falta de infraestructura para sostener una jornada completa. El edificio no posee actualmente un comedor ni una cocina para preparar o calentar los alimentos.
🏫 Los alumnos de sexto y séptimo grado que ya cursan jornada extendida almuerzan sobre mesas plegables que se colocan y se retiran cada mediodía en espacios destinados originalmente a otras actividades, como el aula de música.
La comida se entrega en bandejas de plástico debido a que la escuela no cuenta con las instalaciones necesarias para calentarla. Para la comunidad, estas condiciones deberían resolverse antes de considerar una ampliación general de la jornada.
El vínculo con el legado de Quinquela Martín
La escuela fue donada por Benito Quinquela Martín, y ese origen también forma parte del reclamo. Las docentes consideran que cualquier modificación debe respetar la finalidad educativa con la que el artista entregó el edificio al barrio.
En la convocatoria señalaron que el cambio podría afectar la esencia de la institución y pidieron que se analicen sus consecuencias sobre las vacantes, los cargos docentes, las actividades de los alumnos y las condiciones del edificio.
