Alumnos de quinto año conocieron por dentro el trabajo del Museo Bernasconi
Estudiantes del Liceo 1 y del Colegio Bartolomé Mitre participaron de prácticas sobre conservación, registro patrimonial y fotografía dentro de Vinculación con el Futuro.
🏛️ Una experiencia entre objetos y patrimonio
La elaboración de fichas técnicas, el análisis de piezas y el registro fotográfico fueron algunas de las tareas realizadas por estudiantes de quinto año del Liceo N.° 1 D.E. 2 «José Figueroa Alcorta» y del Colegio «Bartolomé Mitre» 5 D.E. 2 durante una experiencia formativa en el Museo Bernasconi.
La actividad formó parte de Vinculación con el Futuro, dentro del área «Gestión Cultural. Patrimonio Histórico para la Educación», y propuso un recorrido por distintos sectores de trabajo del museo.
🔎 Cómo se registra y conserva una pieza
Los estudiantes se organizaron en grupos y fueron rotando por diferentes áreas técnicas. Una de las experiencias se desarrolló junto al equipo de conservación y restauración, donde pudieron conocer tareas habituales y procedimientos aplicados sobre las piezas del museo.
Durante esa instancia elaboraron fichas técnicas de objetos patrimoniales, entre ellos esculturas y máquinas de escribir. Para completar esos registros reunieron información sobre autoría, fecha de producción, dimensiones, materiales, ubicación y procedencia.
También aplicaron una escala para evaluar el estado general de conservación de los objetos e identificaron algunos de los principales agentes de deterioro que pueden afectar las piezas.
📷 Fotografía y documentación del patrimonio
Otra parte de la propuesta estuvo dedicada a la fotografía y al registro documental. Los alumnos realizaron tomas del patrimonio siguiendo criterios técnicos específicos y trabajaron sobre dificultades relacionadas con la iluminación y la materialidad de los objetos.
A lo largo de estas prácticas incorporaron herramientas para resolver esas situaciones y tuvieron un acercamiento directo al trabajo que se desarrolla dentro del Museo Bernasconi.
Las jornadas permitieron que los estudiantes de ambas instituciones conocieran distintas tareas profesionales del museo mediante una experiencia práctica en sus propias áreas de trabajo.
